«Жизнь по уставу»: заметки об уставах Мариинских институтов

В.В. Пономарева. «Жизнь по уставу»: заметки об уставах Мариинских институтов // The Theory and Practice of Gender Studies in World Science. Materials of the VI international scientific conference on May 5-6, 2015, место издания Prague, тезисы, с. 13-15.

[13]

В период правления Екатерины Великой были созданы важнейшие документы эпохи Просвещения, которые во многом определили будущее русской школы: «Генеральное учреждение о воспитании обоего пола юношества» (1764), содержавшее идеологическое обоснование целей и за- дач воспитания и образования, которое надлежало давать юношеству; «Устав воспитания двухсот благородных девиц…» (1764) и «Устав имп. Шляхетного Сухопутного корпуса…» (1766). Не случайно исследователь говорит о том, что в это время была создана «новая для России идеология образования», предполагавшая «в качестве цели не подготовку известного количества известным образом обученных людей, а достижение определенного качественного состояния народной массы» [1, c. 55]. Впервые воспитание и образование девочек было декларировано как государственная задача. Показательно, что первым школьным уставом стал устав именно женского учебного заведения – Воспитательного общества благородных девиц (Смольного). В «Уставе» расписывалась вся внутренняя жизнь принципиально нового учебного заведения: управление, обязанности «старших», условия приема, принципы воспитания, учебная программа, распорядок жизни. В духе Просвещения Устав задавал высокие нормы по-

Читать далее